李素青

摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，我国政府部门已越来越重视小学教育事业的发展情况。在这种发展情况下，很多教学理念出现在人们的视野中，就小学数学数感培养而言，数感对于小学生学习数学来说起着十分积极的作用。本文主要针对小学数学中的数感进行分析，并提出几种培养数感的方法。

关键词：小学数学;数感;培养

引言

美术有“美感”，音乐有“乐感”，英语有“语感”，同样数学有“数感”。从事物的本质来讲，数感是一种数学意识，这种意识在学生学习数学的生涯中起着重要作用，学生只有拥有了较强的数感，其数学水平才会有所提高。数感是一个人一种基本的数学素养。它的建立会使学生对数学知识的理解以及解决现实问题都有很大的提升。能够将现实问题与数学建立起联系。有助于学生头脑创新和动实践能力的培养。那么如何在小学数学教学中培养学生的数感呢？

一、在实际生活中培养数感

在实际的教学生活中，老师要善于将课堂与实际生活相互结合。在课堂上可通过学生日常生活中熟悉的事物帮助同学构建联系，同时还能增强学生的记忆力，让学生更好地掌握数学知识，从而促进数感的形成。小学的年龄较小，对于数字的感知和抽象思维能力都十分薄弱，对于他们而言，数学就是枯燥乏味的，这个时候老师若还是直接将数感的培养和抽象的数学知识联系在一起，这样必将会适得其反。为何不能将数感的培养和实际生活相结合呢？……