汤莉芳

【摘要】  随着新课改的不断改革发展，学校越来越重视培养学生的综合能力和核心素养，巧用英语课程培养学生的核心素养是时代的趋势，教师应该敢于创新，从学生的学科核心素养出发培养健全的人才。汲取传统教学模式的优势再推陈出新。

【关键词】  核心素养 英语 初中教学

【中图分类号】  G633.41               【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-096-01

初中学生英语水平呈现英语水平分布比较分散的情况，不少学生对待英语存在自卑或者是逃避的心理。受应试教育的影响，英语教师向学生教授死记硬背法背英语课文给学生的思维套上一个圈子，学生容易对英语阅读产生惯性思维：只要背下来，能翻译出句子就学会了英语阅读，往往忽视了学生对句子更深层次的理解，这样学生仅仅是掌握英语的语言技能，其英语学科素养也难以有进步。

一、英语教学现状

英语学科核心素养主要是指学生在英语教育及自身的英语活动实践中，获得的相关英语学科的基础知识、技能、情感、观念和品质等。主要包括英语的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。但是目前的英语教学中对初中学生这几个维度的培养是比较缺乏的。

首先教师在教学中更侧重英语语言的技巧，比如在教学中只是侧重向学生解释英语的单词意思、语法、词汇搭配等等，很少向学生深层次的解释英语意思，这样学生只是从表面认识英语，不能深层次的体会英语语言的魅力。其次教师在只是注重课内学习，学生没有养成自主学习英文的习惯。……