汪红毅

【摘要】 数学课堂上经常要求学生做课堂笔记，在缺少必要的指导之下，很多同学做出来的笔记要么全盘照抄记成流水账，要么凌乱没有条理，不利于课后回顾复习。针对这种情况，开展了一段时间的课题研究，系统阐述了文科生在数学课堂做对课堂笔记作用的认识，学生做课堂笔记时的几种常见错误方法和认识误区，合理规范的数学笔记应该符合哪些要求，教师如何对学生的课堂笔记进行指导。

【关键词】 高中数学 文科生 课堂笔记

【中图分类号】 G633.6

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-080-010

我们文科生是擅长做笔记的，做笔记也是我们的的基本功之一，课堂笔记做的漂亮的同学思维非常清晰有条理，提高了课后学习和复习的效率。对文科类的学科我们做笔记都非常有心得，而如何做好数学笔记，却存在很大的问题。数学课堂和其它课堂有很大的不同，学好数学的关键就在于思维方法，理解、记忆是关键。如何做数学笔记我们要搞清楚几个问题。

一、做数学笔记的作用

做笔记有利于我们温故知新，随时可以回顾老师讲解的重点，总结思路和方法。高中数学知识点繁多，要理解和记忆的概念、公式和定理非常多，经常翻阅对整理好的笔记能够让我们对知识点有更好的理解，强化记忆，加深印象，提高认识。

做笔记有利于让我们对数学知识点形成系统，数学知识点之间是有系统和脉络的，知识点之间是有内在联系的。而在对知识点进行总结提炼的过程中能够让我们对整个知识结构有更好的理解，从而形成自己的知识结构，理解他们之间的内在联系。……