【摘要】 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高公民大众的法商，就要坚持法治教育从中小学抓起。培育中学生的法商是中学思政课的重要使命，让中学生通过学法，做到守法护法及信仰法律。灵动的思政课教学，打造触动心灵的法律课堂，才能有效培育中学生的法商。在灵动政治课堂中开展生活教育、体验教育、社会教育（运用互联网技术）是培育中学生法商的有效途径。

【关键词】 中学生法商 灵动 政治课堂 有效途径

【中图分类号】 G633.2

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-051-020

一个国家的法治水平，呈现的是社会的文明程度。十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出，“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”党的十九大明确提出，“国家加大全民的普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法和法律至上，树立法律面前人人平等的法治理念。”法治社会的建设离不开包括每个普通公民在内的“法商”的培育，提高公民大众的法商，就要坚持法治教育从中小学抓起，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容，由易到难、循序渐进不断增强青少年规则意识为基础的法律情商。

培育中学生法商是中学思政课的重要使命

“法商”与情商和智商相比较，是2007年教育部公布的汉语新词。所谓“法商”，即法治商数，按照一般的理解，法商是一个人对法律及其他社……