吕美莹

摘  要：随着信息技术的不断发展，人们对于互联网+的关注度越来越高，而随着新课程改革的不断落实推进，互联网+已经走进学校，进入课堂。互联网+技术在小学数学教学中运用能够丰富课堂教学内容，使教学更加形象生动，有效激发学生学习兴趣，而在新课程改革不断推进的过程中提出要注重学科与学科之间的联系与渗透，强调学科与学科之间的整合运用，因此在互联网+背景下教师可以借助互联网+优势将小学低年级数学与其他学科合理融合。

关键词：互联网+;小学低年级数学;学科融合

前言：

互联网+背景下，课堂教学能够将图片、视频、音频、文本等等通过互联网形式整合运用，使得教学方式得以拓展，同时还有效提高教学效果。在互联网+背景下，将小学低年级数学与其他学科合理融合能够有效实现，不仅如此，还能在充分调动学生的主观能动性的同时有助于发散学生思维，快速提高教学效果，这对于学生今后的学习以及健康发展十分有利。基于此，本篇文章将针对互联网+背景下小学低年级数学与其他学科融合进行探究分析。

一、互联网+背景下小学数学与小学语文有效融合

在互联网+背景下能够实现教学资源不受时间以及空间的限制实现共享以及互动，因此，在小学低年级数学教学中教师应重视运用互联网+技术拓展丰富教学资源。数学以及语文是两门独立的学科，在小学教育阶段都占据了十分重要的地位，虽然是两门独立的学科，但是数学以及语文之间却存在着紧密相关的联系。……