刘容带

摘 要：本文尝试探讨将农民画引入学校第二课堂教学，为学生的艺术创作提供指导，让学生更好的体会美与生活的关系，同时也使民间传统文化得到更好的传承与发扬。笔者试图将农民画引入学校第二课堂的具体开发策略，为学校美术教育的发展贡献力量。

关键词：农民画;小学第二课堂;小学美术;引入;方法;实施策略

农民画艺术特征明显，是宝贵的美术教学资源，走进小学美术课堂有重要意义，既对培养学生的情感态度价值观有益，又对提高学生的综合素养、促进学生全面发展有益。所以，为了更好的保护和传承农民画，让学生更好的了解农民画，增强学生民族自豪感，培养学生美术核心素养，本人尝试将农民画融入第二课堂中，进一步将民间绘画引入我校第二课堂教学，为我校美术教育的发展贡献力量。

一、农民画引入第二课堂的目的

（一）为学生的艺术创作提供指导

学生是学习的主体，农民画结合第二课堂建设有利于学生在美术学习时发挥主观能动性，开展合作、探究性学习，激发学生积极思考，大胆想象，挖掘学生的内在潜能，提升学生创作能力，促进学生个性发展。将农民画作为教学内容引进第二课堂，即丰富了美术课堂的教学内容，更增强了美术课堂教学的吸引力。而且学生也可以在学习农民画过程中积累知识，开拓视野，丰富生活体验，活跃创作思维，丰富学生的绘画表现手法。

（二）让学生更好的體会美与生活的关系