戚美玲

摘 要：现如今时代飞速发展，为了适应新时代的需求，我国全面开展素质教育，提升教学质量，在教育水平急需快速提升的大环境下，分层异步教学模式脱颖而出，在小学数学教育中发挥着重大作用，为小学生们发挥自身优势奠基了良好的基础。

关键词：小学数学;分层异步教学;学生差异性

引言

小学数学教学中，小学生们处于启蒙阶段，对学习数学的认知有着不一样的渴望，学生之间差异比较明显。为了提高课程质量，小学数学教师需要照顾关心到每个同学，需认真观察每个学生的上课状态、性格特征、身体素质和健康情况，在实施分层教学的过程中，满足学生之间不同的教学需求，让每个人学生都能够对数学产生兴趣自主学习。

一、分层异步教学模式的含义

为了培养每个小学生的全面发展，分层教学根据不同性格特点、兴趣、智力、身体素质、健康情况，对数学知识现有的掌握程度的不同，将学生分成2-3个层次，再根据每个层次的同学表现的特性分成若干个小组，每个层次设计不同的备课内容。教师在课堂和学校活动期间观察每个组的学生，分析每个学生之间的差异性，取长补短，有目标的带领每个学生学习，依据观察后得到的信息，对学生进行不同的教学指导。在新的课程讲完后，教师要给不同层次的学生布置符合这个层次的作业内容，灵活做题方式，让学生能够选择适合自己的方式来提高对数学课堂的兴趣。……