陈玉燕

摘  要：本文通过涛的个案探讨了离异家庭学生的辅导策略问题，具体分析了该类学生在性格、学习习惯、人际关系等方面出现问题的原因，并提出了有效的辅导策略。

关键词：离异家庭;心理辅导;转变

一、个案背景

“陈老师，你快过来看看你们班的涛，和班上的男生大打出手，如果不是我拉住他，肯定打得头破血流的。你看他现在把同学的眼镜摔坏了，还怒气冲冲想找人打架！”

“是啊！陈老师，你们班的涛上课总是在看课外书，你看看我这里都收了多少他的书了，教育了他多少次了他还是我行我素！”

语文老师话音刚落，数学老师马上就接上了话。涛是我班上的一个学生，刚上初一不到半个学期，类似这样的投诉经常在办公室或者教室上演。雖然每一次事情发生后，我都会找他批评教育，但是，他好像并无悔过自新，随时随地都会有违纪事件发生。鉴于这次打架事情的严重性，我打电话给他家长，想请他回来解决这件事情。但是电话通了之后，他爸爸就说了两句话：陈老师，是不是他出手打人的？是的话就让他给别人打死算了！究竟是什么样的家庭会让家长对他彻底绝望呢？又是什么样的原因造成了涛现在的性格呢？怎么样能帮助他走出这个“怪圈”呢？

带着疑问和期待，我走访了涛家和他原来毕业学校。通过与家长和过去班主任的交流，我基本掌握了他的家庭情况和心理状况。涛是家里的大哥，他父母在两年前就离异了。离异后，他爸爸又给他找了个后妈，后妈带着个弟弟一起过来。……