陈建清

摘  要：阅读是小学语文学习的基础，同时也是影响小学生文章理解能力的关键。本文即是从激发学生阅读兴趣、问题引导学生思考以及小组合作集体探究三种方式，对小学语文高效阅读教学策略进行论述，供大家参考。

关键词：小学语文;高效阅读;教学策略

随着新课程改革的不断深入，传统的小学语文教学模式已不再适应当今教学发展的需要，一些更加注重小学语文课堂教学效果的高效阅读教学模式逐渐走入教学视野之中。这种高效阅读教学模式，不仅有助于提升学生们的语文阅读效果，同时更加能够促使学生掌握语文阅读的方法，进而从根本角度提升小学生的语文阅读能力。笔者结合多年的教学经验，针对小学语文高效阅读教学进行深入地分析和研究，认为可从以下几个方面着手。

一、激发学生阅读兴趣

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习兴趣的培养对于语文阅读教学至关重要。因此，小学语文老师在开展语文阅读教学时，其首先需要学会从学生们的学习兴趣入手，逐步激发学生对于语文阅读的学习兴趣，这是保证语文阅读教学效果的基础，同时也是关键。当然，学生阅读兴趣并不是简简单单就能够培养起来的，这就需要语文老师的有效引导，可以先从具体的课程阅读学习开始，循序渐进，逐步提升。

例如，在教学“草船借箭”一课时，语文老师可以咨询学生：“同学们，你们都看过《三国演义》吗？……