李霞

摘  要：阅读是小学语文学习的基础，其对于小学生语文学习水平的提高具有非常重要的帮助作用。本文即是从趣味导入，激发阅读兴趣、问题引导，启发学生思考以及小组协作，引导集体探究三个方面，对小学语文高效阅读教学策略进行论述，供大家参考。

关键词：小学语文;高效阅读;教学策略

随着新课程教学改革的不断深入，传统的小学语文阅读教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，一种注重小学语文阅读效果的高效阅读教学模式逐渐形成。所谓高效阅读，指的是小学语文老师在开展语文知识阅读教学时，其不仅要将语文阅读知识传递给学生，同时还要注意传递方式的多元性以及灵活性，以此激发学生们的阅读热情，并逐步提高学生们的阅读能力。笔者结合多年的教学经验，针对小学语文高效阅读教学进行深入地分析与研究，认为想要做好小学语文阅读教学工作，可以从从以下几个方面着手。

一、趣味导入，激发阅读兴趣

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，小学语文老师在开展语文知识阅读教学时，其首先应当注重对学生阅读兴趣的激发。因为只有激发起学生对语文阅读的兴趣，其才能够积极主动地投入到语文阅读学习中来，也才能够投入自己的时间进行语文阅读学习。但是，激发学生阅读兴趣并不简单，其需要语文老师进行课前趣味导入，这就需要花费语文老师一定的心力。……