马睿鸽

摘要：因材施教主要是要求教师根据不同的对象和不同的目标运用不同的教育方法进行教学，这样的教学方式能够帮助所有学生的全面发展，进一步激发学生学习兴趣。因此，在小学美术教学中实施因材施教的教学方式，能够使教师的教学从针对所有学生转变为针对每个个体进行教学。進而能够让所有学生都能够感受到美术的魅力，这对于小学美术教学来说是十分重要的。

关键词：因材施教;小学美术;教学

前言：

由于受到家庭因素、环境因素、教育因素等影响，所有学生的性格、特点、脾气、兴趣、天赋、爱好等等都是不同的。因材施教就是根据学生的这些特点运用不同的方式展开针对性的教学。教师关注每一个学生的优点，让学生将此优点充分的发挥出来，进而使学生成为一个优秀的人才，这也是因材施教的重要教学宗旨。因此，本文以小学美术教学作为背景，对因材施教彰显小学美术教学的魅力提出实施策略。

一、根据教材内容因材施教

小学美术对于小学生来说还是具有一定的吸引力的，小学美术教学呈现出丰富多彩的图画，而绘画也符合小学生的心理年龄特点，所以小学生会对美术相比其他学科更感兴趣一些。因此，在小学美术教学中运用因材施教的教学方式是非常有利的。每本教材中的每一章节的内容都是不同的，小学美术教材也不例外。根据教材内容因材施教就是教师根据教材中每一章节不同的内容设计不同的教学方式进行教学，以此彰显出不同章节的美术魅力[1]。……