万中荣

【摘要】  随着我国素质教育持续推进，学校的教育目标是实现学生综合素质的提升。数学作为高中阶段重要的基础课程，其对学生的思维方式，甚至世界观的建立都有着重要作用。在高中数学教学中，教师需要注重培养学生的数学思维能力，使学生在学习过程中能够主动思考，积极探索，获得立体的知识体系。本文以此为背景，探讨高中数学教学中培养数学思维能力的重要性，以及相应的实践策略，为培养更多优秀的人才提供参考依据。

【关键词】  高中数学思维能力 实践 研究

【中图分类号】  G633.6           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-074-01

一、引言

随着科学技术和经济社会的高速发展，数学在自然科学及社会科学当中的价值被不断凸显，数学作为一门科学已经成为现代文化发展的重要组成部分。对于每一个社会公民，掌握好数学才能够在市场经济的浪潮中更好的谋生存，求发展。在一定程度上可以认为，一个民族的数学思维的优劣将直接决定了这个民族素质的高低。

在基础教育阶段，数学课程贯穿其中。每一位数学教师都是塑造学生数学思维的工程师，尤其是高中阶段，学生正处于思想成熟的关键阶段。这个时候学生如果能够形成良好的数学思维能力，则对其综合素质的提升有着深远的影响，也会使学生能够受益终生。再次背景下，高中数学教师在教学过程中应不仅仅关注学生对于数学知识的掌握情况，更需要引导学生树立数学思维，为提高高中数学的教学水平提供助力。……