王洁瑜

摘  要：随着初中语文知识体系的不断深化，要求教师及时更新教学理念，结合现阶段学生的学习水平创新教学模式，将微型化作文融入课堂教学之中。并能多角度拓展学生的写作思维，逐步积累写作素材，提高学生在写作课堂的学习效率。本文围绕教师具体的实施策略入手，探讨如何利用微型化作文逐步提升学生的写作积极性，养成良好的写作习惯。

关键词：初中语文;微型化;作文;训练

初中阶段学生的学科知识逐渐增多，作为工具性学科的语文教学更加注重学生对相关知识的掌握。教师在开展教学时不仅要提高学生的语文知识实际应用能力，也要在写作教学中不断提高学生的作文品质。初中的学习水平逐渐提升，也对他们作文结构的合理布局提出了更高的要求，要能融入自己的真情实感，同时领会相关主题带给人的启示作用。对此教师认识到在练习写作时需要利用微型化作文的优势循序渐进的深化学生的写作意识，并能在多种情境中积累写作经验，激发学生在写作课堂的学习兴趣，构建高效的微型化作文课堂。

一、"微型化作文"的基本特征及发展概括

随着新时代信息技术的发展革新，适应网络大环境特点的“微型化作文”应运而生，当微博等设计软件越来越多的走入人们生活之中时，随之而来的也是阅读模式的转变与升级。这种写作模式以短小精悍为主要特点，相应的也要求作者能在字数的限制范围内提高语言组织能力，进而让读者能在较短的时间内了解事件的主要内容。……