刘玉涛

关键词：关爱;教学情境;游戏活动;学习兴趣

引言

数学作为一门培养学生逻辑思维的学科，在影响学生成绩的同时，也影响着学生的思维方式，在学习数学的过程中，兴趣就是最好的教师，学生对数学学习产生兴趣，才会积极主动的投入到学习中，并且不断的探索，对于小学数学而言，通常知识都比较枯燥乏味，很多学生都并未产生浓厚的兴趣，在学习的过程中注意力也比较不集中，影响着教学的效果，所以，教师一定要重视培养学生的数学学习兴趣，从而更好的实现教学目标。

一、倾注关爱，激发学生的学习兴趣

小学生的喜好很简单，如果喜欢一个教师，就会对这个教师所教的学科产生兴趣，所以教师要用关爱之心激发学生的学习兴趣。作为小学数学教师，容易在学生心中形成比较古板的印象，如果严厉些可能还会导致很多学生害怕，更难以喜欢数学课，所以教师要平时多与学生进行交流，创造良好的师生关系，经常与学生参加集体活动，让学生感受到亲和力。例如：在生活中关心爱护学生，学生在实际生活中会出现各种情况需要教师的体贴与开导，教师要利用机会加深师生感情，诱发学生对数学学习的兴趣。在学习上帮助成绩较差的学生弥补缺陷，对其进行耐心指导，在讲课时特别留意其是否听懂，课堂提问时多给予一些回答机会，课下进行重点辅导等，尽量帮助差生改善成绩，让其体会到进步的喜悦，从而调动其学习的兴趣。……