唐永顺

摘要：良好的物理实验理解，是提高初中物理教学知识掌握，加强学生物理感知的有效措施，物理本身就是一门以实验为基础的教学学科。随着我国教育改革的不断深入，传统的教学措施、教学理念已经无法满足学生获取相应知识的需求，物理教师应积极更新教学理念，完善教学措施，基于培养学生参与物理实验为基础，利用多元化策略，构建丰富有趣的实验教学。本文主要阐述关于初中物理实践教学创新研究。

关键词：初中物理;实验教学;创新研究;应用与分析

引言：初中阶段的物理教学中，物理教师不仅要注重理论知识的教育，也要给予培养学生实践性，加强物理教学的有效性。但据笔者不完整统计，现阶段我国物理教学中，学生对于物理实验教学的参与兴趣不高，导致学生对于实验教学知识没有深入了解，不仅无法提高课堂教学质量，也对培养学生物理核心素养有一定的影响。物理教师因充分发挥创新思想，利用多元化因素，全面提高学生参与实验教学的兴趣，拓展学生物理思维，加强学生逻辑推理能力，为初中学物理核心素养形成奠定良好的基础。

一、生活元素与实验内容整合，激发学生参与兴趣

物理源于生活，且表现现象也是通过生活，教师应积极利用生活化教学方式，实施思想转化策略，加强学生对物理与生活的关联，利用暗线贯彻始终，全面提高物理实验教学的趣味性，满足学生获取相应知识的需求，并导入学生兴趣爱好，激发学生参与实验教学的兴趣，推动学生物理认知提升，培养学生在日常生活中，应用物理知识解决生活问题的能力，全面推动学生核心素养发展。……