刘丽娜

摘要：传统的高中英语阅读教学中还存在着一些问题，主要表现在教学方法落后、教师对其不够重视、教学资源利用不充分等，阻碍了学生的全面发展与教学改革。因此，在今后的教学中需要受到教师的高度重视，并针对这些问题，提出切实可行的解决策略，来提高高中英语阅读教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对核心素养框架下高中英语阅读教学思考提出了一些建议，仅供参考。

关键词：核心素养框架下;高中英语;阅读教学;思考

引言

教育的本质是“以学生发展为本”。在高中英语阅读教学过程中，教师不仅要给学生讲解相关的英语单词、句子和语法，还应注重学生核心素养的培养。核心素养是学生内心情感及社会价值观的综合体现。社会已经进入飞速发展的信息化时代，要想顺应时代的发展，就要在核心素养框架下探索高效阅读教学的方法与策略，不断提升课堂的教学质量，从而实现学生的全方位发展。

一、在核心素养框架下开展高中英语教学活动的价值

随着近几年教育教学的不断改革，培养学生的核心素养已经成为各个学科的终极教育目标，使学生通过学生掌握适合终身发展的能力。在高中英语教学中，由于受到传统教育影响比较深远，在课堂中充斥着枯燥无味，学生被繁重的学业压力所困扰，无法对英语产生学习兴趣。因此，教师需要借助于核心素养框架，针对高中英语的各方面教学进行改革，体现学生在课堂中的主体地位，发散学生的英语思维，并在课堂中注重实践活动，以培养学生良好的学习意识，还可以开拓学生的视野，培养学生的逻辑思维能力。……