辛丽

摘 要：新课标的理念是倡导面向全体学生的英语教学，争取实现每个学生的发展。然而，在实际的教学当中，由于学生的个体差异，导致了学生本身接受水平、先天基础和学习能力方面的差别，特别是初中阶段，学生之间的这种差别更大。因此，作为教师要清楚地了解学生的英语水平，学会因材施教，激发学生潜能。这一方面可以帮助提高每个学生的学习能力，帮助他们取得各自能力范围内的更大的成功;另一方面也有利于促进教学效果的公平化转变，推动素质教育总体目标的实现。

关键词：分层教学;初中英语;因材施教;应用策略

一、初中英语分层教学的意义和应用现状

在初中英语教学中实行分层教学，最主要的意义是可以激发学生的学习潜能，最大限度拓展学生的学习高度，让每个学生能够在学习中正确找到自己的位置。传统的教学模式容易造成两极分化，学习好的越愿意学，成绩越来越好，学习成绩差的丧失信心，越来越差。教师实施分层教学，可以使学生在群体环境中感受到强烈的竞争和向上的学习氛围，激发不同层次的学生都能够合理制定学习目标，并且按照自己的既定目标积极投身到英语学习中来，寻找自己更多的可能性，学习的主观意愿大大增强，这也是素质教育的要求。虽然时下分层教学模式在初中英语教学中的应用广度和深度都有所提高，但还是存在一些亟需解决的问题：一是分层教学理论对教师的要求较高，教师必须高屋建瓴，从教学整体和学生个体两方面出发把握整个教学，以满足不同层次学生的学习要求。……