陈利辉

摘 要：中学班主任只有紧跟新时代的步伐，合理确定自身工作目标，才能更好地培养德智体美劳全面发展且具有职业技能型的人才。中学班主任应不断在工作中探索与总结工作经验，加强自我能力的学习与锻炼，更合理地帮助学生健康快乐地成长。

关键词：新时代;中学班主任;工作

在21世纪，现如今是知识经济与人才发展的新时代，作为教育工作者中的一员，中学班主任的责任可谓是任重而道远。班主任不仅是一个班级的领导者、组织者，更是协调学校与学生之间的工作者。在此，结合本人在中学担任多年班主任工作来具体谈谈，应该如何在新时代加强中学班主任的工作体会，有如下几点。

一、当前中学班主任工作现状分析

中学班主任与任课教师的工作不同之处在于，不仅要负责本学科的教学，还要管理整个班级的学生。对学生在校期间的“衣食住行”以及学生的学习态度、思想觉悟，都要进行全方面的管理和指导。因近年来国家对职高的扩大招收，使得入校学生的文化成绩与素质普遍偏低，进而迫使中学班主任在德教方面加强自身的管理技能。具体表现为：

1.兴趣不高导致。由于在小学与初中期间，学生上课不认真听讲、下课不及时做作业，时间长了便对学习产生厌倦、养成懒惰散漫的习性。加之更不懂如何与家长、老师的沟通，怎样才能掌握学习的方法，进而使问题堆积化，久而久之使学生对任何事情都难以提起兴趣。……