王文琴

摘要：一直以来，作文都是初中语文教学的重要内容，同时也是教学难点所在。尤其是农村学校，由于各方面条件有限，学生普遍阅读少，根基浅。新课改对初中语文作文教学提出了更高的要求，因此教师在教学过程中必须采取合理策略来优化教学活动，从而保障良好的实际教学效果。

关键词：初中;语文;作文;教学策略

写作能力培养是初中语文教学的重要任务，但由于学生兴趣不足、语言基础薄弱、缺少积累等问题的存在，使得作文教学效果难以达到预期。因此，采取合理措施优化作文教学就显得格外重要，是保障实际教学效果的关键。

一、初中语文作文教学中存在的问题

在传统教学模式中，教师会为学生提供作文题目、作文内容和创作方向。这样，留给学生创作的时间较短，许多学生为了完成学习任务而敷衍了事，没有在作文中加人自己的思想，也没能将所学知识运用到作文写作中。久而久之，这种方式会使学生出现惰性，会局限学生的思考和对作文的创新。首先，教师对学生提出了过多的写作要求，学生没有自主思考和发展的空间，影响了思维能力和创新能力的提高。其次，初中语文作文教学是为了提高学生的写作水平，使学生学会运用多种写作手法。但是，教师将作文训练当成任务布置给学生，会加大学生的学习压力，不利于培养学生对作文创作的兴趣。另外，作文训练能提高学生的写作兴趣，锻炼学生的文学素养。……