黄晓阳

摘  要：古诗词是中华文化的精髓，从小培养学生的古诗词鉴赏能力对于文化的传承与发展有着不可忽视的作用。但是，相较于普通的阅读文本而言，古诗词在理解、记忆、学习等方面都存在着一定的难度，这就为教师的教学提出了更高的要求。为了能够有效落实古诗词鉴赏教学，教师需要更加关注小学生对古诗词的看法，再结合基本学情和古诗词特点来探究古诗词鉴赏方法，并将其落实到具体的教学过程中。因此，本文从创设情境，感受古诗词意境;反复吟诵，感受古诗词韵律;深度鉴赏，领会古诗词情感三方面对小学云古诗词鉴赏教学方法展开了探究。

关键词：小学语文;古诗词鉴赏;教学方法

小学语文作为小学阶段的主要学科，在小学生的语文学习中起到了不可忽视的基础性作用。古诗词是语文教学中的重要组成部分，在提高学生古典文化审美能力，增强学生文化保护与传承意识方面起到了积极地促进作用。但是，古诗词的学习并没有想象中那么简单，要想提高学生的学习兴趣和学习效果，教师就不能忽视对古诗词鉴赏教学方法的研究与优化。只有让学生真正感受到古诗词的魅力，才能更具积极性地投入到古诗词学习中。基于此，教师既要重视对古诗词鉴赏知识的讲授，还要尊重学生的主体性，引领学生自主进入到对古诗词的学习与鉴赏中，进而不断提高教学质量。而以下，便是对此的一些看法与实践。……