姜鑫

摘要：素质教育是高职院校教学的一部分，需要教师在践行国家政策的基础上完善教学工作，培养大量的应用型人才，但是从目前的教学模式中，传统化的教学模式仍居主导地位，逐渐淡化了艺术学科的作用，这不利于培养学生的综合素养。文章基于现阶段高职院校学生艺术素质教育现状，重点提出了一些有效的教育途径，以期为艺术设计专业教师教学提供参考。

关键词：高职院校;艺术素质教育;培养策略

素质教育在艺术设计专业学生培养过程中具有重要作用，对学生审美、职业发展具有促进优势，但是现阶段我国高职院校中，艺术教育还未被全部采纳，主要是长期受到落后思想的影响，部分院校领导未认识到艺术教育的价值。对此，教师要更新理念，设置多元化的艺术类课程，让学生主动感受艺术的审美情趣，提高他们对美的领悟能力，这样才能具备良好的艺术修养，达到身心的和谐发展。

一、高职院校学生艺术素质教育现状分析

1.师资队伍

部分高职院校配备了专业的教师队伍，开设艺术教室，而且还设定了美育、德育等教研中心，但是人们习惯性以学历去衡量教师的专业能力，进而导致艺术教育偏离了原本的教学设定要求。

2.课程设置

高职院校一般会将为学生安排艺术选修课，针对艺术设计的学生而言，将重点放在设计方面，却忽视了“艺术”的重要性。尤其是个别高职院校课程开设范围广，但是受到教学条件的限制，阻碍了艺术类课程教学工作的顺利进行。……