郭鸿

摘  要：目前，很多工科院校都开设有日语专业，但是近年来日语专业的招生、就业形势都比较严峻。因此，工科院校的日语专业进行教学改革也成了大势所趋。笔者以天津工业大学日语专业为例，提出了一些粗浅的建议，仅供参考。

关键词：工科院校;日语专业;教学改革

近年来，国内很多高校都开设了日语专业，其中包括很多工科院校。工科院校的日语专业如何充分利用所在大学的特色资源，构建课程体系，实施教学改革，从而发展成为具有工科背景特色的日语专业，已经成为亟待解决的问题。

一、工科院校日语专业的现状

据不完全统计，我国目前开设日语专业的院校（包含二级学院及高职）共有418所，其中天津市开设日语专业的院校就有15所。几乎有外语学院的大学，都设置了日语专业，但是近年来工科院校的日语专业招生、就业形式却不容乐观。以我校日语专业为例，主要存在以下问题：

1、脱离市场需求

在我校日语专业的课程设置过程中，一般都是根据课程标准统一进行设置。一、二年级的基础日语教学中，主要设置有基础日语、视听说、会话课等课程，课时安排方面，基础日语每周8学时，视听说每周4学时，会话课每周2学时，二年级开始增加了泛读等课程。学生一周的日语学习基本围绕这些课程展开。三、四年级，学生的课程是根据所选方向进行设置的，有商务日语和语言翻译两个方向。但是根据近几年日语专业学生的就业情况来看，毕业后能够接触到商务日语，专门从事日语翻译的学生很少。……