薛娜

摘 要：在美术课堂中培养审美能力是促进小学阶段的学生全面发展的重要途径，如今的教育也越来越注重对学生综合能力的培养，而培养审美能力是美术教学的重点。培养学生的审美能力能够帮助学生发现生活中的美，形成发现美的眼睛，提升学生的个人素质。况且，处于小学阶段的学生正是个人身体素质全面发展的阶段，因此更需要教师在教学方法上下功夫，帮助学生学习好美术知识，提升学生的美术绘画水平，让学生真正喜欢上美术学科。

关键词：小学美术;审美能力;缓和师生关系;培养美术兴趣;课内外相结合

处于小学阶段的学生正是一个成长阶段，各方面的能力都不够强，对于学生来说，美术学科中的要求还是比较枯燥的，比较传统的教学方法就是教师在课堂中讲课，学生进行听。课堂中，学生参与其中的较少，课堂听课的积极性也调动不起来，这对于学生来说，能力的提升是比较困难的。美术学科并不是学生需要进行考试的学科，因此在教师方法上，比较灵活，教师也不必拘谨于单一的教学方法，更应该从学生的爱好上入手。

一、缓和师生关系

在进行美术学习的过程中，学生对一门学科的感兴趣的程度和对教师课堂讲课方式的热爱程度有直接的联系，所以在美术的课堂中营造和谐的师生关系十分有必要，教师和学生之间需要不断进行交流，教师在教学中应该注意自身的表达方式，加强对学生的引导，采用鼓励方式对学生进行课堂教学，让学生和教师之间建立起和谐的师生关系，从而提高学生对美术学习的兴趣，在学习中逐渐培养学生的想象力和创造力，师生关系对学生在美术课堂的学习有直接的影响。……