的子体哈

摘 要：数学课程对于小学生来说具有一定难度，其教学内容中包含较多的理性思维，对于学生的逻辑能力要求较高。小学阶段是学生进入学习生涯的基础时期，本文将从小学一年级数学的课堂教学出发，分析提高学生学习兴趣的方法策略。

关键词：小学数学;学习兴趣;趣味教学

随着时代背景的不断进步，教学观也在不断发生转变。小学教师作为学生的启蒙时期重要的指引者，教学时要顺应新课改的要求，改变传统教学中过分以教师教学为中心的教学情况，转变为以学生为主体，依据教学条件创新教学形式，充分发挥学生们的学习积极性。小学阶段的学生正处于身心发展的基础时期，对于社会的认知以及学习能力的掌握运用都有较大的发展空间，因此教师在教学时要注意正确引导，促使学生形成较好的学习意识，从而对未来学生的发展奠定良好的学习基础。

一、趣味导入：集中学生注意

导入是教学过程中的第一个步骤，也是课堂教学中十分重要的教学步骤，教师在导入知识时往往会采用多种教学方式，目的就是为了能够使学生们能够抱有更为饱满的情绪参与到学习中。并且导入方式的采用也会直接影响学生们的知识吸收效率，一个有趣生动的导入教学会使学生们能够产生学习的兴趣和动力。

比如进行“认识人民币”的课本学习时，笔者就采用了游戏导入的形式进行了课程的辅助教学。由于学生们在生活中多少对钱都有一定的认识，因此笔者在上课前为每个学生发放了一张不同金额的人民币教学专用的纸币，并组织学生们展开了一场小游戏。……