查龙

摘 要：飞行员的各项素质与飞行安全密切相关。传统的教学模式对于飞行员科学素质的提升效果并不是很明显，因此探寻一条新的教学之路迫在眉睫。基于此，本文就翻转课堂教学模式对飞行学员科学素质的促进性进行了研究，希望能给广大教育工作者带来一些启示。

关键词：翻转课堂 飞行学员 科学素质

现代社会是科学技术迅速发展的社会，各种战争归根结底也是科学的战争，军人在战斗时使用的各种武器都是科学的产物，如果想在战争中取得胜利，不仅仅需要有高科技的战斗装备，还要有科学严谨的态度、科学的方法和较高的素质。传统教学方法对于飞行员科学素质的提升效果不大，因此我们尝试使用翻转课堂教学模式来进行教学。

一、翻转课堂教学模式对科学素质的促进作用

1.翻转课堂教学模式有利于飞行员形成科学精神。

科学精神的培养不是一蹴而就的，在翻转课堂模式中，为了让每一位飞行员都能在课堂中形成科学精神，我们在对定理进行讲解时，要追根溯源，知道定理从何而来，科学家是如何得到这个定理的，在得出这个结论之前又做了哪些假设和实验，让学生在课前做充足的准备，自行查阅相关的资料，这才会在潜移默化中养成学生自主探究的精神，崇尚科学的态度，这是与普通的讲授课模式完全不同的。

2.翻转课堂教学模式有利于飞行员提升科学知识。传统的课堂是以教师为主导的课堂，在课堂上，教师会进行填鸭式的讲解，学生做笔记，然后根据知识点找几个简单的例题让学生做一下，根本没有重视学生的主体性，因此也不会让学生讲解试题。……