徐轶能

摘 要：英语单词的词汇语义系统中，存在着多种多样的语义场。英语学习者在语义场理论指导下，可以更加高效地进行英语单词分类记忆。文章阐述和分析了在语义场理论指导下，英语学习者如何更高效率地进行学习，以及语义场对不同方面的英语学习都有促进作用。

关键词：语义场 词汇记忆 英语学习

一、语义场理论

语义场理论（semantic field theory）最早是由德国学者J. Trier提出的语义场，顾名思义是语义的聚合。J. Trier认为，在一个语义场的范围内，各个词之间是相互联系的，每个词的意义取决于这个语义场内与之相邻的诸词的意义。英语词汇千千万万，但就是其背后的语义，使某些词汇之间产生了或近或远的联系。语义场强调的是单词支配下的语义的共同特性，语义场即是由若干个有共同义素的单词聚合起来的语义系统。例如，在“Planet”这一语义要素下，由“Mars”“Earth”“Jupiter”“Mercury”等就能构成一个语义场。由此，我们可以看出，在不同的词汇共同语义分类标准下，可以聚合出由不同单词组成的不同类型的大小语义场，如同义义场、反义义场、整体与部分义场等。语义场中的每个单词都相互联系、相互依存、相互制约。

二、语义场与词汇记忆

现在市面上几乎所有单词书都是以乱序、词根词缀方式进行分类、罗列单词的。而记忆单词对于英语学习者来说又是十分重要的输入环节，英语学习者在记忆单词时通常进行大量的孤立式强化记忆，容易感到枯燥无味，更重要的是对于单词记忆时间也不长，容易陷入“记了忘，忘了记”的窘境。……