徐达

摘 要：多媒体作为一种办公软件在教学领域得到了广泛的应用。初中化学教学属于一门自然学科，同时具有理论性与抽象性强的特点，而在初中化学课堂教学的过程中借助于多媒体技术，即激发出了学生的化学知识学习兴趣，同时又能够借助于多媒体通过声音、图像及动画的方式将化学更形象、更直观地展示给学生，引导学生进行观察、总结而获取知识，使学生的化学知识学习变得更加容易。

关键词：初中 化学教学 多媒体技术 运用策略

一、初中化学教学中运用多媒体的意义分析

1.激发学生的学习兴趣

新课改教学理念指导我们在进行教学的过程中应尊重学生的主体地位，激发出学生的自主学习积极性和学习动力，从而使学习效果和课堂教学质量得到同步提升。而在初中化学课堂教学的过程中，为了更有效地激发出学生的学习兴趣，借助于多媒体技术将化学知识通过声音、图片、视频、文字等多种电子化的方式展现出来，符合现代学生的时代认知特点，而多样化的知识表现形式也能够有效地激发出学生的学习积极性，因此，多媒体技术的应用有效地激发出了学生的化学知识学习积极性，使初中化学的整体教学质量得到了显著的进步。

2.帮助学生突破重难点知识

化学知识的专业性较强，其专业化的术语、名词及化学现象在初中阶段学生的日常生活中较为少见，因此很多学生在接触化学知识的过程中会感到晦涩难懂，无论是与化学知识相关的基本定义还是化学反应式和逻辑关系，都使很多学生在学习化学的过程中感觉难度较大，严重影响了学生的学习效果。……