王丽敏

摘  要：小组合作学习，是指在小组中为了完成共同的任务，引导学生经历动手实践，自主探索和合作交流的过程。这一教学方式既可以实现学生之间的优势互补，促进知识的构建，又可以培养学生的合作意识，对于学生的终身发展都有着重大意义。因此在实际的教学中，如何通过科学适当的教学方式，促进学生小组合作学习的有效开展，就成为了广大小学数学教师重点研究的课题。

关键词：小学;数学;小组合作;教学策略

小学数学作为学生上学入门最基础的课程之一，学好小学数学是为了以后更加深奥的课程学习打下坚实的基础。但是相比较于其他学科来说，数学这一门学科的难度系数比較高，其内容涵盖了许多抽象性的概念知识，需要学生去记忆学习。在这种情况下，教师如果没有科学适当的教学策略运用，会使得教学质量大打折扣。而小组合作教学的开展，与以往的传统教学形式不同，是通过分组来引导学生学习数学知识，不仅尊重了学生学习的主体地位，同时也进一步增强了学生间的沟通和交流，引导学生主动学习。而为了提高学生数学学习的质量和效果，笔者将从具体的教学实例出发，对于小组合作学习的有效组织策略进行探讨。

一、通过创设趣味情境，调动学生合作学习兴趣

开展合作学习的基础就是提高学生的兴趣，学生只有对于课程内容学习充满兴趣，才会更加积极主动参与课堂学习，才会促使教学顺利的进行下去。……