杨臻

摘 要：在初中数学课堂教学过程中，教师在对学生的解题思维进行培养时，可以通过利用思维导图、课堂提问、布置学习任务等方式对学生的解题思维进行培养。本文也从这三方面出发，探讨对学生解题思维进行培养的方法。

关键词：初中数学;解题思维;培养方法

解题思维是学生解答数学问题的重要思维能力之一，需要学生对于数学问题有敏锐的判断力，并快速找出解答问题的方案。在对学生的解题思维进行培养的过程中，我们便需要在课堂上将数学知识与培养方法进行结合，使学生在学习中能够掌握解答数学思维的方法，并在此基础上提高学生的学习能力。

一、思维导图的运用

为了能够培养学生的解题思维，教师在数学课堂上，可以运用思维导图进行教学，让学生能够按照思维导图中的信息进行数学知识的自主学习，由此使学生在主动了解数学知识的过程中形成逻辑思维，并能够对数学知识进行理解和判断，逐渐学会运用数学知识解题。

如，在教授学生《实际问题与一元二次方程》一课时，我便为学生提供了思维导图，让学生按照思维导图中的信息进行思考。这一思维导图中包括学生对于之前所学知识的回顾，也包括学生对于本次课堂知识的学习。在学生根据思维导图中的内容进行思考的过程中，学生便能够将一元二次方程的解答思想了解清楚，并能够在解答一元二次方程的过程中认真进行思考，运用良好的学习方式进行解答，促进学生在课堂上能力的提升与发展。……