彭祖栋

摘 要：在整个小学语文教学中，作文教学是最重要的内容，也是语文教师最难教的。作文是对学生语文综合能力的培养，我们务必抓好小学作文教学。如何抓好小作文教学，老师们各有千秋。我在多年来的作文教学实践中获得了一些作文教学的基本经验即抓好“四关口”，本文就其阐述。

关键词：作文教学 四关口 提高写作

在社会中人与人之间的交往，必须用语言和文字打交道，这就要求我们要大力培养学生写作的能力。作文是语文教学最重要内容之一，也是对小学生基础知识、观察能力、想象能力、思维能力等的综合培养。怎样搞好小学生作文教学呢？在长期的作文教学实践中，我得出了点滴经验，把归纳起来，其中之一就是应该抓好“阅读关口”“观察关口”“创写关口”和“修改关口”这四个关口。

一、抓好阅读关口

学生作文必须要有丰富的字词语言材料等的积累，离开了这些何以谈作文。 所以抓好阅读关口是必须的。其阅读的第一个功效是：学生通过阅读感知语言材料，积累字词和造句。学习他人如何运用语言文字准确地表达自己的所看见到的东西、所听闻到的东西、所感受到的情感，丰富自己的语言。第二个功效是：学生通过阅读感知文章的整体，借鉴他人谋篇布局的写作技巧和方法，积累写作的知识。在读中学写，读写结合，培养学生写作能力。在阅读文章时，要让学生把心放进文章中去，仔细揣摩文章的情感和写作技巧，记住好词好句，在作文时备齐所用。……