林琳

摘 要：随着新课改不断深入，小学语文阅读教学越来越受到广泛关注和重视。读写结合是现阶段小学语文阅读教学过程中教师最为青睐和最为常用的一种教学方法，鉴于此，笔者在本文就如何有效提高小学语文阅读教学读写结合教学策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化的教学建议，以供参考。

关键词：小学语文 阅读教学 读写结合 教学策略

“读写结合”无疑是现阶段小学语文阅读教学过程中教师全面提升小学生综合阅读水平和写作实践能力的一种最重要途径。但传统的读写结合教学方法比较单一，无法激发学生的学习兴趣，导致教学成效大打折扣。新课标不断推广和深入以来，如何在小学语文课堂上全面提高读写结合教学法已经成为教师们不得不面对的重要教学课题[1]。笔者认为，教师应当在阅读教学过程中坚持“以人为本”，充分了解学生们的语文阅读学习兴趣和学习需求，全面提高读写结合教学法的课堂应用效果。

一、写读后感，培养学生阅读习惯。

一篇优秀的文章能够充分激发学生们的阅读兴趣，也可以充分的引导学生们进行相应的读后感写作练习，加强对文章理解的同时，融入自己对作者写作的感悟和理解。教师在日常读写结合教学过程中，绝不应当仅仅指导和教授学生们阅读文章和理解文章，教师还应当为学生们创造更多的机会和时间去多写一些“读后感”，全面提高写作综合水平，有效培养学生们的阅读习惯以及写作方式。……