何元峰

摘  要：新课标改革对于小学阶段的语文教学提出了新的要求，其主要体现在以下几点内容：学生学习有动力、课堂教学有活力、师生共同成长能力。而STEAM教学的应用正符合以上三点要求。面对现阶段小学语文课堂教学过程中存在的问题，笔者在教学的过程中尝试将STEAM教学应用到语文课堂中来，加强各个学科之间的联动性，对传统的语文课堂教学模式与方法进行创新与改革，进一步丰富语文课堂教学内容的深度与广度，充分的激发学生进行语文学习的好奇心，提升语文课堂教学的质量与效率。

关键词：小学语文;STEAM教育;教育理念;应用与探究

在小学阶段的语文课堂教学的过程中，该怎样进一步提升学生进行学习的兴趣、并激发学生进行语文学习的动力、在教学的过程中培养学生的核心素养、使学生获得一定的创新思维与能力，这是在STEAM教学应用中的主要研究方向。笔者将会在本文的论述中从语文课程的实际情况出发，进行STEAM教学的实践与应用。

一、打通学科间的关联点

在STEAM教学模式应用的过程中最重要的就是突破传统语文教学模式的限制，并且加强语文学科与其他学科的关联与联系，并积极地寻找语文学科与其他学科教学的重合点，进行积极地融合^【1】。因为语文教学过程中可能有一部分内容学生难以理解，教师可以通过该部分内容与其他学科建立联系来帮助学生进行理解，又可以增加语文教学内容的深度与广度，甚至能够起到活跃课堂气氛的作用。……