刘鹤

摘 要：对于高三语文复习来说，诗歌鉴赏可以说是重中之重的一项复习内容。无论是新课改要求，还是语文教学新形势的要求，都对诗歌鉴赏教学都提出了新的要求。群文阅读是近年来新兴的一种语文教学方法，突破了传统单篇教学的模式，给学生以立体、丰富、纵深的学习感悟。在高三复习阶段，充分运用这一新方法，解决学生语文学习中散乱、庞杂的学习认知问题，帮助学生系统性、条理性地理清和提升诗歌鉴赏中的内容领会和综合分析思考能力。

关键词：群文阅读 高三语文 诗歌鉴赏复习

引言

从我国传统语文教学来看，单篇教学一直是语文教学的主要方式，但是从长远和纵深来看，采取群文阅读的方式，更加有利于学生培养出纵深思考和发散思维能力。所谓群文阅读，是指通过教师这一“桥梁”作用，选择有关联的一系列文本，组织学生在一定时间内完成“群文阅读”，由点及面，让学生领会系列文本所带来的更深层次、更广范围的综合感悟，最终达到提升学生语文核心素养能力的目的。

一、提纲挈领，选好群文阅读的“灵魂”

做好群文阅读，最根本和最基础的就是选好“灵魂”。任何群文阅读，一定是用“灵魂”作为方向和引导，串起一系列文章作品，从而达到综合纵深阅读的目的。“灵魂”其实指的就是群文阅读的焦点、议题或是主题;以及群文阅读后需要纵深综合思考的着眼点。

1.寻找群文阅读的焦点

选择焦点，最主要的就是看这个焦点、议题或主题，是否具有一定的讨论性和包容性，具备讨论性和包容性的议题，往往可以引起学生的思考、分析和讨论，同时也可以从这些思考分析中，进一步发散思维，培养学生的纵深思维能力。……