屈明智

摘 要：作为小学教育体系中主要学科的数学课程，不仅对学生的逻辑思维能力以及探究能力的培养起到积极的促进意义，也能够帮助其树立正确数学价值理念的同时，促使其获得未来的更好发展。本文主要在新课程教育改革背景下，对小学数学课堂教学活动进行革新的具体方式进行分析，以期在构建高质量教学课堂的同时，推进我国教育事业未来的蓬勃发展。

关键词：小学教育 新课程教育改革 教学手段 方法创新

新课程教育改革的深入推行，要求教师在开展课堂教学活动时，更加注重对教学目标的明确，以及对学生课堂地位的尊重，只有这样才能引导学生获得独立探究与自主学习的能力，最终能够以更好地学习状态投入到今后学习活动中。数学作为一门对学生应用能力、认知水平以及实践能力有较高要求的学科，不仅内容严谨且逻辑性较强，因此对于思维意识尚未完善的小学生而言，在学习起来经常感到较为吃力。这就需要教师能够因材施教，对学生的学习需求以及学习能力进行分析，通过对教学手段的创新，选择可以有效激发其学习积极性的教学方法，从而在促进学生学习质量获得提升的同时，保证课堂教学活动的顺利完成。

一、新课程教育改革背景下变革教学手段的具体要求

1.明确教学目标

不少教师为了保证学生能够取得分数较为理想的考试成绩，通常都会将提升其考试成绩作为教学目标。……