焦洋

摘  要：课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。实施校企合作、产学结合是高职院校根据社会、企业的需求和要求，通过教学和生产的有机结合，培养有较高专业素质及实践能力的学生的最有效的方法和途径之一。我院近年来逐步尝试“校企合作，产学结合”的模式，已经初步形成涵盖教学与实习、生产与管理、教师培养与课程体系建设等的科学、有序的办学模式和培养模式。

关键词：校企合作;就业;职业教育;人才培养

引言：

结合当前我国经济发展现状，劳力密集型、粗放型和低附加值型产业将逐步被高新技术型、集约型和高附加值型产业取代，这需要数以亿计的高素质劳动者和实用型技能人才。

一、校企合作的背景与需求

国务院、教育部相继制定了一系列大力发展职业教育的政策，明确指出职业院校要加强“校企合作、产学结合”的办学模式和人才培养模式改革，为社会经济的发展提供人力支撑。按照“素质培养为先、职业定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求，构建“校企一体、岗位能力為主”的专业课程体系，开展教学内容与教学方法的创新与建设，以企业为依托，以“教、学、做、知识、能力、素质”六位一体教学方法为突破口，突出人才培养模式改革，打造“专兼结合、动态组合、团队合作”的双师型教师团队，增强各专业的可持续发展能力。

深化与企业的合作，完善“订单培养、工学交替”人才培养模式。……