覃云

摘  要：本文从家园共育、帮助幼儿积累生活经验等视角，对于如何培养大班幼儿语言表达能力进行了探讨，对相关研究与教育实践具有一定的参考价值。

关键词：大班幼儿;语言表达能力;策略

大班幼儿面临入小学，因此他们必须做好入学语言准备，这对于他们适应小学生活，满足小学各学科的学习具有重要的意义。幼儿时期是语言发展的重要时期，幼儿教育应该重视幼儿语言表达能力的培养。本文结合幼儿时期语言发展的规律，从家园共育、帮助幼儿积累生活经验等视角，探讨培养大班幼儿语言表达能力的策略。

一、家园共育，营造立体化的语言表达氛围

语言学习需要一定的环境。因此在幼儿语言教育中，我们尝试创设一个富有刺激性的，有吸引力的环境，并从全方位营造浓厚的培养幼儿语言表达能力的氛围。家庭是幼儿出生后所接触的第一个教育环境，因此我们要重视家庭教育环境对幼儿语言表达能力提升的重要性。幼儿教师应该帮助家长意识到自身在孩子语言能力发展方面所起的重要作用，与幼儿教师密切配合，共同为孩子们打造一个想说、能说、敢说的教育环境。

如教师指导家长在日常生活中要做孩子忠实的听众。在孩子高兴时、生气时，无论孩子说得对还是错，家长都要认真倾听、并给予回应;还要为孩子做榜样，不打断他们倾诉、不对他们发出命令。家长要意识到孩子的认知有限，每个孩子语言表达能力存在差异，因此必须根据自己孩子的性格特点、语言发展水平、认知水平等，为他们营造一个敢想、敢说的家庭教育环境。……