李亚楠

摘  要：随着新一轮课程改革不断的深化，小学计算教学也发生了很大变化，而此同时，在教学中也产生了许多的教学问题。所以，在小学数学教学中，学校和教师都必须重新审视数学教学所产生的问题和难点，在吸收传统计算教学优秀部分的基础上，更新教学方式和方法，充分的利用好有限的教学时间，以兴趣为导引，来培养学生自主的学习能力与数学计算思维能力，从而促进数学教育步入科学化和多元化。

关键词：数学计算;情境教学;方式多样;素质教育

在小学《数学课程标准》中指出，在学生学习数学计算的各个阶段，都要安排有关计算的“数与代数”的基本数学内容，它是对数学计算学习、教学内涵新的诠释，让数学计算教学更加的充满生活的气息。但是，随之而来也产生了一些问题，如口算的速度减慢、计算的正确率下降等等，这些都会影响学生学习的水平。在此，本人结合新课改的基本要求和目标，试论下小学数学计算的方法，这是本人多年教学经验总结和想法。

一、设置教学情境，激发学习兴趣

在小学开展数学计算教学中，教师可以根据教学内容和学生学习情况，来设置一些教学情境，使课堂教学变得生动有趣些，提升数学计算教学的效率。其中，在日常教学中，开展情境教学要有一定的适当性、合理性、目的性，设置还要贴近生活，符合学生生活认知能力，以此来激发学生学习的兴趣，从而达到数学计算预期的教学效果。……