刘延景

摘  要：时代的进步带动了教学方式的进步。目前在大多数地区，学校中几乎已经普及了多媒体设备，多媒体教学成为当今班级授课的主要形式。多媒体技术可将抽象问题直观化、可使教学方式多样化、课堂内容丰富化。

关键词：多媒体技术;小学数学;抽象问题;教学方式;课堂内容

多媒体技术是利用投影仪将教师提前准备的课件投放在幕布或白板上方便学生浏览的技术。多媒体技术下教师可以在课堂上搜索在线资源，也可将一份课件应用于多个班级，这大大方便了课堂教学。多媒体技术的普及改变了教师的教学方式，在日新月异的现代社会，教师要自觉的适应多媒体教学，发挥多媒体教学的优势。基于此种情况，本文笔者特结合多年的数学教学经验，研究探讨多媒体技术在小学数学课堂上的应用，希望对广大教师有所帮助。

1.抽象问题直观化

多媒体技术的一大优点在于可以通过图片、视频等方式将课本上的抽象文字直观化，方便教师更通俗生动的阐述高深知识点，也方便学生理解。在教师教学过程中，以往遇到无法用语言表述的知识点时，教师会选择在黑板上作图或不管学生是否理解，接着往下讲的处理方式，在这个过程中，学生根本无法完全理解教师所讲内容。多媒体技术的出现改变了这一让人头疼的课堂局面。教师可以利用多媒体技术将抽象问题直观化，加快学生的知识理解速度。

例如，在学习“平行四边形的面积”这部分知识点时，我在课堂上使用了多媒体技术来帮助学生理解知识点。……