曾艳宜

摘  要：近年来，随着新课改的发展和推进，我国教育正朝着素质教育的方向迈进。然而，由于传统观念的束缚，整体教学质量堪忧，小学数学教学也受到了一定的限制，存在着许多问题，并且由于许多家庭教育不能及时跟进，学生的数学素养很差。基于此，本文笔者结合自身教学实践，分析了如何创设多样化教学，提升小学数学课堂教学的有效性。

关键词：小学;数学;多样化;有效教学

随着时代的发展和社会的进步，数学的应用在不断的深化和拓展。小学数学新课程标准中也明确指出，要将数学知识融于创新的教学形式中，使学生在学习数学知识的同时也能够观察事物、思考和有效解决问题，从而培养和增强学生的应用数学解决问题的能力。所以，如何创新教法运用，激发小学数学课堂教学活力已经成为值得探讨的一个问题。作为小学高年级数学教师，我们必须要紧跟时代和教育发展变革的趋势，采用强化课堂互动，提升学生课堂参与;自制绘本内容，提高数学语言表达;培养计算能力，教授学生有效技巧等多样化的教学形式，以此来提升小学数学教学的有效性，进而实现学生能力的全面提升。

一、强化课堂互动，提升学生课堂参与

课堂的互动是否频繁、是否高效对于教学效率具有十分重要的影响，数学教师要积极的与学生构建良性的课堂互动，不断的激发数学课堂的教学活力。

教学在与学生互动时应注意：（1）明确互动规则。……