庞艳

摘  要：我国著名的教育学家陶行知曾经说过，“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处”。小学语文是培养小学生文学素养和人文意识的主要学科，在小学课程体系中占据着十分重要的作用。本文分析了目前小学生思想品格的现状，并提出了在小学语文中实施德善品格教育的重要性，提出了相关的对策，以便增强小学语文教学的效率。

关键词：思想品格;小学语文;现状;意义

在新课程改革标准中提出：小学语文教学要将“立德树人”作为教学目标，增强小学生的综合素质。因此语文教师在提升学生理论知识的同时，还需要增强学生的德善品格培养，提升小学生的综合素质。这就需要语文教师对目前小学生的德善品格进行全面的分析和研究，从实际出发提出相应的教学设计，不断地优化教学方案，保证小学生能够实现全面发展的目标。

一、小学生思想品格现状概述

小学生的思想品格教育，是学校教学管理中的重要组成部分，其需要融合到教学管理的各个层面，语文学科具有较强的人文性，在小学语文教学的过程中，渗透思想品格教育具有十分重要的意义。但是由于长期以来，很多的小学语文教师受到应试教育的影响，将更多的精力和时间放置在对学生语文理论知识的讲解方面，对小学生的思想品格教学有所忽视，使得小学生成为了“高分低能”或者“考试的机器”，虽然有些学生的学习成绩比较优异，但是思想品格素质却比较低，严重的影响了小学生的全面发展。……