张慧萍

摘 要：随着世界一体化进程的不断推进，英语成了国际通用型语言，具备一定的英语交际能力已经成了我国现代公民必须具备的核心素养之一。初中生是祖国的未来，教师要对他们开展高效的英语教学，培养学生的英语核心素养。“教学无法、贵在得法”，创新初中英语教学的方法有很多，思维导图的引入可以为教师创新初中英语教学提供新的思路。教师可以运用思维导图进行英语词汇教学、阅读教学等，降低学生的学习难度，激发他们的学习兴趣。

关键词：思维导图;初中英语教学;有效运用

随着新课改的不断推进，提升初中英语教学效率，培养学生的英语核心素养，引导初中生能够运用英语知识进行跨文化交际，已经成了一线英语教师的共识。但是我们也需要意识到，初中英语课程知识点多，词汇量大，给学生的学习带来了一定的难度。时间一长，初中生很可能遗忘很多词汇与知识点。新课程改革指出教师在教学过程中要尝试应用新型教学工具，运用多元化的方式为学生呈现教学内容。思维导图这种教学工具的出现，为创新初中英语教学提供了思路。我结合自己的教学经验，提出几点在初中英语教学中应用思维导图的具体方法，以供同行参考。

一、思维导图的理论概述

思维导图是Tony Buzan发明创造的，他通过研究，发现人类头脑的每个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被灵活运用，会比彼此分开工作更有效率。之……