楼丹彦

摘 要：随着教育信息化的稳步推进，在小学数学教学的过程中，教师不仅要能够发展小学生的核心素养，更要提升小学生的信息意识，带动起自主学习能力稳步发展。翻转课堂这一新型教学模式深能度激发小学生学习的兴趣，使学生的思维更加灵活，学习能力稳步增强。为提高小学教学质量开辟了一个新思路。本文从小学数学教学中翻转课堂模式应用的优势分析入手，浅谈翻转课堂教学模式在小学数学教学中开展的积极对策。

关键词：小学数学;翻转课堂;核心素养;自主学习

在数学学习的过程中，很多学生学习兴趣不高，成绩比较薄弱的一个核心因素就是学生的抽象思维能力较低。在数学解题的过程中，思路不够灵活，不能从多个角度去开展尝试，这就会使学生在学习和解题中遇到多重障碍，影响学生的认知发展。结合这个问题，教师可以借助“翻转课堂”教学模式，进一步优化学生的学习认知，全面借助信息技术帮助学生突破学习重难点，使学生的学习积极性逐步提升。

一、小学数学教学中翻转课堂应用的优势分析

小学阶段学生生动活泼，对于一些动态的的教学方式更易接受，因此翻转课堂的引入在小学数学教学中有多重优势。

首先，可以也很好的迎合小学生的学习兴趣。小学阶段学生对于教师的枯燥性知识讲解理解得并不好学习，注意力也不集中。翻转课堂模式之下，教师可以借助微视频有效吸引学生的学习兴趣，使数学教学的過程更加高效快捷。……