付清海

摘 要：语文是小学阶段的重要学科，在开展语文教学的过程中，构建高效的语文课堂，是每一个小学三年级语文教师都需要认真考虑的问题，本文结合小学三年级的教学实际，对如何构建高校语文课堂进行探讨。

关键词：小学语文;三年级;高效课堂;构建

引言：

在小学三年级语文课堂教学过程中，如何才能提高课堂教学质量，是很多教师都在思考的问题，由于很多教师在语文教学的过程中，教学方法存在很大问题，因此他们所开展的课堂教学普遍存在枯燥无味的现象，这导致很多小学生无法专心听讲，课堂教学的效率也得不到提升，本文结合教学实际就小学三年级语文高效课堂构建策略进行分析。

一、小学语文教师在开展三年级课堂教学过程中经常出现的问题

1、目标不明确

在小学三年级语文课堂教学过程中，教师教学和学生学习遇到的最大问题就是目标不明确，目标的不明确会对教师的教学造成严重的影响，也会误导学生，使学生的学习没有方向，这在当前是小学语文课堂教学过程中经常出现的问题，解决问题需要教师对教学活动进行深刻的反思。

2、课堂教学的内容和形式存在问题

由于在课堂教学过程中，很多教师用传统的方法开展语文教学，他们的教学侧重于对课本上知识点的灌输，由于这种教学方式教学内容枯燥无味，导致很多三年级的小学生都逐渐丧失了学习的兴趣，在这种教学模式下，学生的创新能力和思维能力也不能得到开发，学生没有机会运用他们丰富的想象力展开对语文知识的思考。……