杨亚敏

摘  要：语文是传统文化的载体，语文教学不仅担负着教授学生语文基本知识的任务，而且还承担着传统文化教育，培养学生热爱祖国文化的重责。因此，初中语文教師在教学中，要注重传统文化的渗透和传播。本文着重就如何在初中语文教学中进行传统文化教育进行详细阐述。

关键词：初中语文;传统文化;阅读;课外拓展

传统文化与语文教学有着密不可分的关系。语文是传统文化的载体，语文教学又通过不断地引导学生取其精华，与时俱进地对传统文化进行改编，使其与时代更好地融合，从而成为新时代人们的精神食粮，成为我国宝贵的文化财富。因此，初中语文教师肩负着传承和发扬传统文化精髓的重任。在教学中，教师不仅要采取多种教学策略来引导学生感知传统文化的外在美，更要让学生去自主阅读和领悟传统文化的内涵美，并通过大量的社会实践活动来内化和传承传统文化精髓，从而促使初中生的语文素养得以不断提高。

一、多种手段引导学生感知传统文化之美

在我国的传统文化中，唐诗宋词最为诗意感性。三言两语就为我们勾勒出一片朦胧、迷醉的意境。不仅如此，朗读起来还平仄押韵、抑扬顿挫，呈现出了无尽的意境美和语言美。初中语文教师在引导学生学习古诗词时，可以借助多种手段来为学生直观地呈现其中的美感，以促使学生产生心醉神往之意。配乐朗诵能够彰显古诗词的语言之美，让学生受到熏陶和感染，并将这种诗意和美感传递给学生，让学生情不自禁地跟着诵读。……