彭二飞

摘  要：培养学生德智体美劳全面发展，是我国教育长期以来的目标。在新课改不断走向深入的当前，从过往注重知识的教授向促进学生全面发展的转变，已经成了各教育阶段共同面对的问题。作为一门兼具知识性和艺术性的课程，初中音乐的教学模式应该是生动的、互动性更强的，只有这样，才能持续激发学生的学习兴趣，并且在师生互动的过程中进行艺术熏陶，提升音乐素养。

关键词：初中音乐;新课改;师生互动;探究

在应试教育思想的影响下，我国初中音乐课堂长期处于从属地位，无论是教师还是家庭层面，都没有对音乐课程予以足够的重视，在初中音乐课堂上，依然采取教师主动灌输的教学方式，没有考虑到学生的接受能力和学习兴趣。长期以来造成的后果就是，学生在音乐知识的学习当中积极性不足，很难深刻把握音乐知识内涵，在音乐素养的提升方面收效甚微。在这样的情况下，需要从增强课堂上师生互动入手，打造更加生动、活泼的课堂氛围。要想做好课堂师生互动，首先要深入剖析当前初中音乐课堂上所存在的问题。

一、初中音樂课堂上师生互动问题现状

（一）学生课堂互动积极性较低

要实现有效的课堂互动，首先需要学生具备浓厚的互动积极性。前文提到，在传统的初中音乐课堂上，学生面对枯燥的音乐知识，逐渐失去学习音乐的兴趣。虽然目前很多音乐教师开始重视与学生的课堂互动，然而依旧不得要领，缺乏调动学生积极性、激发学生参与到课堂中来的方法。……