张兵

摘  要：生物学是高职院校中生物制药、生物技术等专业的一项公共课程，通过学习这门课可以让学生对生物与医药之间的关系进行深入地探讨，并掌握生物在生产中的应用，为今后步入社会而打好基础。为此，本文对高职生物学课堂中有效教学的开展进行了探讨，以期让更多的学生在有限的时间内，获得最大的学习效益，从而提升学生的专业水平。

关键词：高职生;生物课堂;有效教学

相比于本科生来说，高职生的基础比较薄弱且理解能力有所欠缺，所以教师在设计教学活动时，注意结合学生的基本学情和认知规律来实施教学，这样不但保证课堂教学的针对性，而且还可以提升课堂教学效率，使得学生对课堂知识充满期待，激发了学生的学习兴趣。鉴于此，本文从以下三个方面对高职生物课堂有效教学进行了探讨，以期推动其教学的发展，增强学生的综合能力。

一、善用多媒体，讲述抽象知识

随着信息技术的发展，多媒体被引入到课堂之中，以声、光、画为一体将知识灵活地展现给学生，使得课堂教学变得更加生动和形象，促使学生高效掌握课堂知识。将多媒体在高职生物课堂中加以应用，可以将抽象的生物知识进行讲解，以此激发学生的学习兴趣，为提升课堂教学效果铺平了道路，所以教师在课堂教学中注意对这一教学工具的应用进行探讨，以期将教学价值发挥到最大化，帮助学生解决学习难题。

例如，在……