钟伟红

【摘要】《幼儿园指导纲要》明确指出，保育老师的角色正在发生极大转变。我们要把保护孩子的生命和关注孩子的健康放在首位，保育老师是幼儿园不可忽视的一个群体，也是提高幼儿园保教质量的重要角色，她们的言行举止都对幼儿的身心有着很大的影响。作为新时期的保育老师，我们应该更新保育观念。

【关键字】幼儿园   保育   专业型

【中图分类号】G615【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-177-01

一、更新保育观念，重新认识保育工作内涵

为深化改革加快发展，提升学前教育服务质量，在幼教事业不断发展的今天，对保育员的素质要求也越来越高，幼儿园保育要坚持实施保育和教育相结合的原则，要做好幼儿园保育工作，就要牢固树立科学的保育工作观念。作为一名幼儿保育员，不能完全满足于仅仅是为了照顾好每个幼儿的学习生活和搞好园内环境卫生，在幼儿教育上也要做个有心人。在工作中我们应当清晰、准确地认识和做到保育的主要对象是每个幼儿，做到“保”与“教”的密切结合。保育员对孩子来说既有保育的基本任务，又有教育的主要责任，要充分明白，在每个幼儿面前你就是老师。保育员只有把自己职业角色由以前的那种所谓“搞卫生的、打杂的、阿姨”，定位成为老师，才能对自己这个工作岗位有一个正确的认识，只有职业观念的不断更新，才能在教育的这个大环境中不断提高自己的职业地位，实现自己的人生价值。

二、完善园本培训体系，进一步提高保育员业务素质