谈余丽

摘要：小学语文学习是其他学科继续学习的基础，素质教育下，教师需要重视小学语文教学。在教学过程中需要将学生作为主要研究对象，不断研究新式教学方法，在教学过程中需要将学生视为课堂主导者，在教学过程中需要注重德育教学方法的运用，将德育教学方法运用到语文教学中，能够提高学生对语文知识的理解深度，加强学生对语文知识的掌握程度，提高学生语文课堂的学习激情，进而提升学生学习效率，丰富学生课堂学习体验。

关键词：小学语文;德育;渗透

天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。静以修身，俭以养德，才是君子之行。新课程改革背景下，要求教学工作者在教学活动中渗透德育，丰富课堂教学，促进学生身心的全面有序发展。相对于其他学科而言，语文是开展教育的主要学科，教学工作者除了“教书”，向学生传授知识;更应“育人”，让学生明是非、知真伪。渗透教育，循序渐进地培养学生具有良好的习惯和品质，才能立足于根本，从而放眼未来。

一、古诗词教学渗透德育教育，增强学生对生活的热爱之情

古诗词是我国重要的传统文化，蕴含了深刻的道理和精神文化，教学中，老师要注重提高学生古诗词的学习能力，引导学生正确地领悟古诗词表达的中心思想，为有效提高德育教育以及培养学生的道德品质提供保障。所以，学好古诗词，不仅能够促进学生的健康成长，同时能够培养学生形成健康的人格和对生活的热爱之情，保证学生形成良好的品质。……