罗永芬

摘;要：随着新课程改革的不断深入，在小学教学中，提高小学数学课堂教学的有效性。是每个教师必须关注的重要内容。要使小学数学教学课堂变得高效，对小学教师提出了更高的要。因此，作为教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的特点。在此基础上，如何运用适当的教学手段和教学艺术，提高小学数学课堂教学效果，来提高小学数学课堂教学的有与其他性，让学生在快乐的学习氛围中获取数学知识，是我们数学老师所必须探究的课题。

关键词：提高;小学数学;课堂;教学;有效性

一、优化师生之间的关系，使师生之间的关系融洽和睦

以往的数学课堂上，教师往往居高临下，采取教师讲、学生听的教法，学生处于被动的接受状态，不能与老师交流，成为接受知识的“容器”。特别在小学由于小学生的心里发展还处于朦胧未成熟阶段，教师的言行态度对他们的影响会产生很大的作用。所以要想提高小学数学教学成绩，首先要建立良好的师生关系，创建宽松愉悦、快乐的学习氛围。老师的语言亲切友善，态度和蔼可亲，改变自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，都充分尊重和热爱学生，关注学生的需要。 这让学生觉得老师像他们的父母，是他们的朋友。有了这种心理，无论在课内还是在课外，学生才会趟开心扉与你畅所欲言，做到心灵沟通，把学习数学的消极心里转变为积极的心里。例如：在教学小数点乘法算式时“0.2 乘以0.3等于几时？……