耿秀华

摘;要：数与计算是我们日常生活中最为常见的数学知识的应用，也是小学数学教学的基本内容。计算能力是一种基本的数学能力，培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务。

关键词：计算能力;数与计算;培养

我们的学生正处于中年级，上学期三年级学生刚接触混合运算、乘除法的笔算，四年级马上进行三位数乘两位数的乘法笔算，除数是两位数的除法笔算，带中括号的混合运算，最重要的是学习了加法的交换律和结合律，乘法的交换律、结合律和分配律，用这些运算律进行简算。中年级所涉及的计算知识不仅内容多，而且难度较深，还是今后计算的基础。所以，本学期，我花费了大量的时间和精力，在学生的计算方面下功夫，现将本学期的情况总结如下：

第一，我承接上学期的“计算小能手”的评比活动，开学初先对上学期的“计算小能手”进行表彰，虽然奖品不够丰厚，但是那一张张的奖状确实是孩子们最喜欢的奖励。接着把本学期的评比表张贴上墙，有了上学期的评比活动，孩子们都跃跃欲试，信心十足。

第二，我抓住课堂，计算结果想要准确，学生必须首先明白算理，只有明白了算理，学生会算了，才有进一步计算速度和准确性的提高。因此，在课堂教学中，我遵循本校生長性课堂的发展理念，凡是与计算相关的知识，我一定格外用心备课，采取多种方法让学生明白算理，在懂得算理的基础上，再考虑提高学生计算的速度和准确性。……